(1899-1973): Educador russo, doutor em ciências pedagógicas, professor, desde 1959 membro correspondente da Academia de Ciências Pedagógicas da RSFSR. Em 1924, ele se formou no Departamento de Física e Matemática do Instituto Pedagógico de Leningrado N. A. Nekrasov e continuou seus estudos na Academia de Educação Comunista N. K. Krupskaya, graduando-se em 1928. Em 1918, começou a lecionar na escola Yazvinskaya, no distrito de Gdov, província de Petrogrado. A partir de 1931, dedicou-se a atividades científicas e pedagógicas em Moscou e Smolensk. De 1944 a 1973, trabalhou no Instituto de Pesquisa do Departamento de Pedagogia Geral da Academia de Ciências Pedagógicas. Nas décadas de 40 e 60 do século XX, ele trabalhou em disposições conceituais que, nas décadas de 60 e 80, foram desenvolvidas em pesquisas didáticas. Foi Danilov quem apresentou a ideia de criar a metodologia da pedagogia como um ramo independente do conhecimento pedagógico e também fundamentou suas tarefas, estrutura e conexão com as ciências relacionadas. Algumas das ideias de Danilov não foram apoiadas por seus contemporâneos, pois contradiziam a pedagogia tradicional e foram implementadas somente na década de 1990; essas incluem, em particular, as ideias de "pedagogia da cooperação".