黑板报怎样和实际结合
金沟官庄的大街上，分布着五块黑板报和两块问答栏。这个黑板报，办得很成功，在村里的作用很大。
据说，有一次一个村民被批评了，通讯稿送到编辑部；被批评的知道了，就偷偷的把那篇稿子拿走，他自己也偷偷的改正了。
青年会员董学文，也就是黑板报的社长，最近轮到出伕，叫他父亲代替去了。有人写了一个通讯，批评他；稿子发表以后，董学文自动去找几个青年谈，检讨自己的错误——只顾家里生产，不管工作；以后愿意改正，并希望大家能多给他帮助，再有甚么工作，他一定干。
又比如早前有人不肯学习，有人写了稿子批评他，编辑部研究一下，那个人不宜批评打击他，就个别找他谈话；那篇通讯虽未发表，但那人以后就认真学习了。
金沟官庄的黑板报，它是真正做到了推动工作，改变庄风，特别在推动学习上，起的作用更大；差不多占一半以上的通讯稿子，是关于学习的。而且也更因为有了黑板报，推动了大家写稿，更帮助了大家的学习。那末，它是怎样办成功的？回答很简单「它是和实际需要结合着的」，所以它办成功了。
一 和工作需要结合
首先，我们研究这一个黑板报的内容，它发表了那些文章。下面是从十二月份选择出来的几篇比较典型的通讯稿子，是原稿，一字未改，标点也照旧，括号内的，才是作者加上去的。
（一）昨天晚上咱村青年庞永德他的劳动真不错晩上照着月亮地送粪一晚上送了七车子才主（止）下主（止）下一（以）后他还（回）家走（去）织布早上上课他天不明就起来去学习您看这劳动和学习都结合起来了大家都来学习这样的
咱村有个青年王子勋，他对学习真不好，早辰（晨）上学他不去，晚上开会打报告，有事没事他请假 他有以（一）点事也去报告 有人说是识字好 他就不听那一套 这样的青年学习不算好 大家都识字不去当睁眼瞎子了，大家不要向王子勋这样的学习
（七）家后里有二三十个鹬在麦子地里，把麦子都吃光了，希望□家的鹬赶快弄（□）起。
昨天王喜有赶筵宾集丢了烟袋，在大桥一（以）西丢的，如果谁要拾了去的话，赶快交到村团部里吧
（九）通知
昨晚文委会开会，决定最近三天内各班普遍举行考试，明日甲班先考常识，希望大家努力准备。每人带一种笔，自已没有的，可向乙班借。
（通讯员庞心荣 纪维臻 穆常有）
（二）识字班有唐菊兰昨天晚上开会她说从去年俺没纺线的时候俺到了冬天一家人全都穿不上棉衣俺现在纺线俺今冬就早早的把棉衣服都穿上了她学习也很开心的工作也不错的对于生产那真是一个很模范的同学开会她很能登（发）言的各方面都跑在头里干希望同学（学）习这样（纪翠兰 韩芳）
（三）昨天有妇救会理（里）朱仲文他娘，她说拿工（公）粮要拿好的把孬的拣下来自凡（已）吃甚么孬的主力军在前线也不日（？）咱英（应）当德（得）好好的只顾（支援）前线，希望大家学习朱大娘（通讯员庞祥 纪维臻）
（四）昨天晩上有妇救会纪丕松嫁（家）她在合作社说纪丕祥你到明早辰（晨）你到俺锅门口里给我上上几个字我好学我也烧火也学习我德（得）忘（往）下要好好的学习文化（通讯员纪丕祥）
（五）妇救会纪丕福他娘她的学习今（真）不错她说我得好好的学好认的（得）钱我今冬要加□来学习我学会了好跟丕福她嫂子学她教我我也教她希望老妇救会看看这样六十多岁的妇救会员都加紧学习大家都学习这样（纪丕节 穆常有）
（六）来看这样的青年 通讯员纪丕祥咱村有个青年王子勋，他对学习真不好，早辰（晨）上学他不去，晚上开会打报告，有事没事他请假 他有以（一）点事也去报告 有人说是识字好 他就不听那一套 这样的青年学习不算好 大家都识字不去当睁眼瞎子了，大家不要向王子勋这样的学习
（七）家后里有二三十个鹬在麦子地里，把麦子都吃光了，希望□家的鹬赶快弄（□）起。
（通讯员韩玉兴）
（八）找东西 （纪广献 纪永吉）昨天王喜有赶筵宾集丢了烟袋，在大桥一（以）西丢的，如果谁要拾了去的话，赶快交到村团部里吧
（九）通知
昨晚文委会开会，决定最近三天内各班普遍举行考试，明日甲班先考常识，希望大家努力准备。每人带一种笔，自已没有的，可向乙班借。
文委会 即日
再拿一期的内容来看，下面是新年第一期出版的：
（一）政府号召我们推粪
在爬山头当中，我们一定有计划，我们再支援前线好，我们大家一定要把粪推到湖里去。在（再）一方面，还是为了来年生产更好，来年发生不了粮荒，为了吃饱穿暖。就很快把来年生产的基础搞的更好，特别是推荐这方面为了生产好。
再一方面为了打垮蒋××的进攻出伕便利。
纪丕恒在地屋子里，打草鞋，大家议论着出伕的事，纪丕恒说，咱出伕该老蒋这个大坏蛋是（使）的，不的话咱不早就过着安稳日子，还有出伕回来的，为着自已，往下轮着我出伕的说（话），绝对不完成任务不回来的，希望大家上常期打个谱吧
咱村有个别青年出伕害怕找人替着他去。最近有了工作他娘不叫他去干依我们想来继续这样作下去可不看好你想自（只）要八路军根据地里的人，就有任务希望你见稿后快改正吧
在爬山头当中，我们一定有计划，我们再支援前线好，我们大家一定要把粪推到湖里去。在（再）一方面，还是为了来年生产更好，来年发生不了粮荒，为了吃饱穿暖。就很快把来年生产的基础搞的更好，特别是推荐这方面为了生产好。
再一方面为了打垮蒋××的进攻出伕便利。
（通讯员纪丕福 纪广献 朱仲富）
（二）来看看保政（证）出伕不开小差纪丕恒在地屋子里，打草鞋，大家议论着出伕的事，纪丕恒说，咱出伕该老蒋这个大坏蛋是（使）的，不的话咱不早就过着安稳日子，还有出伕回来的，为着自已，往下轮着我出伕的说（话），绝对不完成任务不回来的，希望大家上常期打个谱吧
（通讯员穆奎）
（三）来看看出长备夫的咱村有个别青年出伕害怕找人替着他去。最近有了工作他娘不叫他去干依我们想来继续这样作下去可不看好你想自（只）要八路军根据地里的人，就有任务希望你见稿后快改正吧
（通讯员纪丕祥）
再拿一个月的全部通讯稿来看，根据十二月份的统计；
（一）表扬的有四十二篇。其中最多的是学习，占十九篇，其次是拥军七篇，生产六篇，生产和学习四篇，生产学习又能帮助人的二篇，学习又能帮助人的二篇，站岗学习一篇，优抗一篇。
（二）批评的有十五篇，最多的也还是学习，有五篇，到人家田里去拾柴火的四篇，拥军二篇，不接受意见二篇，不站岗学习的一篇，早上不跑步二篇。
（三）此外，招领的三篇，找东西的二篇，提意见的一篇，通知通告二篇。
（四）如果拿被反映到的对象来统计，表扬和批评在内，则儿童、妇救、识字班最多，各十二篇，其次是青救八篇，农救六篇，再其次是抗属二篇，老年人二篇，干部二篇，民兵一篇。
从以上三个材料研究，可以看出金沟官庄的黑板报，它是和庄上的各种工作结合着的。最近一期的黑板报，主要内容是支持前线，这是目前的中心任务，从十二月份全部通讯稿的统计数字和典型稿子来看，也都是结合学习，结合生产，结合拥军优抗以及其他工作。
要把黑板报办好，结合工作是一个很重要的条件，但是金沟官庄的黑板报所以能办得好，在这一个结合上还不是主要的，因为它还有缺点。（在下面谈）
二 和群众及群众需要结合
我们看到另外一个统计——通讯员投稿统计（见附录），在这一个统计上面，告诉我们金沟官庄的黑板报是能够经常出版的，而且投稿的很踊跃，这更说明了这个黑板报是办得成功的。
很多地区的黑板报，办办停停，出版不经常，而且内容也很空洞；看的人很少，办的人很苦恼。因此不是黑板空着，就是写满一黑板的粉笔字，一看便知道是敷衍。为甚么别的庄子的黑板报办不起来，即使办起来，为甚么又办不好，或者办了起来又垮了呢？
这里有一个很重要的原因：金沟官庄的黑板报是建筑在群众基础上，到处结合着群众需要，真正做到「群众自己办的」，「群众为自己办的」。它能够办得成功的主要关键便在这里；不像有许多地区的黑板报，只是学校里的老师办的，或者是文教委员会办的，或者是编辑部几个人办的，它与群众隔离着，写稿人不是群众自己，稿子的内容也与群众无关，即或有关系吧，群众又不能接受。
金沟官庄的黑板报是怎样和群众需要结合的？
（一）群众自己办的——金沟官庄的黑板报，它是群众性的，是群众自己办的，这是办得成功的第一个原因。我们只要看一看通讯员的投稿统计，就可以知道它有七十八人给它写稿；经常投稿的、四个月没有脱空过的有十二人，投稿三个月的有七个人，两个月的有二十人；拿投稿的次数来说，也很踊跃，一个月中有投稿到二十次，三十次，甚至四十次以上的。它有广泛的通讯网，把绝大多数参加学习的都吸收到通讯员组织内，我们曾经参加过他们的通讯员会议，缺席的不算，实到的就有四十多人。
（二）它结合学习运动——黑板报办得成功的第二个原因，它结合着本村的学习运动。因为本村的学习成为运动，在紧张的学习空气下面，黑板报就很自然的产生了；它又紧紧的配合着，反过来推动学习，一方面是用黑板报来鼓励，督促和帮助大家学习，另一方面又通过写稿来进一步推动学习。这就成为庄上的一种需要，这也就是大家能踊跃投稿，能坚持着经常出版，能够起作用——句话，能够办得好的道理。
因此，我们又联想到另外一个问题：这一个黑板报，主要是批评和表扬，表扬又比批评多，表扬时将人名提出，批评时一般的不提姓名。听说，有好些地方因为出版黑板报，又为了批评，把工作搞垮了，因此有好些地方不提倡用黑板报。
为甚么金沟官庄的黑板报主要内容是批评表扬，非但没有把工作搞垮，却办得很成功；为甚么用到别的村庄上，不仅搞不好，反而要把工作搞垮呢？是不是因为表扬多批评少，或者是被批评的不提名的原故呢？我认为这不是主要的；主要的是这一个黑板报，就因为它和学习运动结合着，学习成为一种空气，在这样的大前提下，来运用批评和表扬，它自然会发生效用，而没有甚么害处；假使在另外一个庄子，学习空气冰凉，这样来运用批评，表扬，它不会有好处，可能起反作用，甚至工作垮台，这是并不奇怪的。所以很重要的，黑板报上要运用批评、表扬这一个武器，一定要和内容本身的运动结合着：批评学习，一定要和学习运动结合；批评生产，就要和生产运动结合；批评其他方面，也都要和批评内容本身的运动结合着。就是表扬，也应该这样才发生力量，否则就没有多大用处。
（三）和滨海农村结合——另外一个能办得好的原因，黑板报能够和滨海农村结合好。通讯员中有十六个是滨海农村的通讯员，通讯稿中比较好的，又转到滨海农村去，据说一个月内投稿有五十篇左右。
（四）从群众需要上一步一步成长的——社长告诉我们：这个黑板报办了有两年，它是一步一步成长的。
起初，转载报纸上的新闻，如××几日电，照报上直抄，生吞活剥的，没有人要看，垮了。
后来，儿童拾到了东西交给老师，老师就写上黑板招领，挂到大街上；失主把东西领回去了，儿童也很高兴，觉得运用黑板报招领很有用处。
发展到第三步，与学习结合。开始用问答栏，如青年问「五四」，妇女问「三八」，儿童问「四四」，又如问「自卫队究竟有甚么用呢？」等，常常你问我答，学习也因此展开。后来大家又用编歌来刺激和鼓励学习，编了歌曲就放在黑板报上发表；学习空气造成以后，就展开批评表扬。
第四步，起先，黑板报只有一二个人搞，忙不过来，看见滨海农村有通讯员，也就建立通讯员组织；纪丕福在县学里，又听说滨海农村分编辑、采访、还有甚么甚么股，回来以后，感觉工作上需要，加上他们的模仿性，也就编起几个股儿来。
所以我们从这一个黑板报的历史来看，一开始碰壁以后，它就一直是跟着群众需要一步一步发展成长起来的。
（五）在组织和领导上也很切实——黑板报属本村文教委员会领导，设社长一人，他又是文委会委员。下设四个股：编辑股——三人，决定稿子采用与否；出版股——五人，负责抄写通讯稿，每人写一块黑板；采访股——二人，负责搜集和督促写稿；统计股——一人，负责登记稿件与月终统计。这个组织很切实，分工很清楚，可以分头负责，不致忙在几个人身上。所以一期一期出版，轻而易举，不觉吃力。
为了便利大家送稿，又可以不会紊乱或遗失，在编辑部挂了一个稿袋，分门别类；要是谁投稿，只要把稿件向指定的稿袋一插。（稿袋的式样和门类，见附录）
在领导方面，我们看到他们召开的通讯员会议。那次的会议，在会议的本身来说，开得并不好，没有讨论出什么东西；但是，这个会议是成功的，它公布了通讯员投稿的统计数字，公布了模范通讯员的姓名——一等的三名，二等的五名，三等的六名，而且当场给了奖品。（一等奖前进日记一本，铅笔一枝；二等奖日记一本，粉笔一枝；三等奖日记本一本；其余每个通讯员发粉笔一枝。）这给了通讯员们一种很大的鼓舞。
三 怎样结合得更好些
（一）在结合上的一个缺点——金沟官庄的黑板报，不是没有缺点的。上面曾说过，它主要内容是批评和表扬；唯一的缺点，也就是它停留在这批评和表扬上。根据它发展的历史，批评表扬曾发挥过很大作用的，而且一直到现在，它还发挥着作用。但是停留在这一个阶段上，会变成它的缺点；反而阻碍了它不能发挥更大的作用。开头就说过的，这个黑板报在和工作结合上是有缺点的，就是这一个缺点。因为停留在批评表扬上，内容就受到了限制，它也就不可能与各种工作结合得更好些。但这里要重复说一句，所谓缺点是比较的，是相对的；拿这一个黑板报和其他的黑板报比起来，就不能说它是缺点；拿它自己的历史来看，在过去也不能说它是缺点。只有拿它本身的发展来看，到了现在，还停留在这一个阶段上，才变成了它的缺点的。
它没有很好的结合工作，固然是因为停留在批评表扬上；但另外一个原因，在总的学习领导上没有和本村重要工作紧紧结合好，有很大的关系，也限制了它不能与各种工作很好的结合着。拿一件事情来说说：十二月份下旬，本村重要工作是总结生产，因为金沟官庄的学习没有服从它，结合它，又因为黑板报停留在批评表扬上，就限制了它依旧在表扬谁学习好，批评谁学习不好的老一套，它的作用就减低了。
（二）怎样结合得更好些——这一个黑板报，拿现状来看，跟一般的黑板报来比，应该很满意，还很少看到像办得这样成功的；但是，上面已经说过，拿它本身的发展来看，今后应该使它更提高一步，不能老是停留在现有的水平上。如果把它办得更好些，这对金沟官庄工作的推动，以及学习运动进一步开展，都会有很大帮助的。
怎样把黑板报办得更好些，也就是怎样结合得更好些，我建议：
（一）首先，把黑板报的任务定得明确些：它要全面反映本村人民的自卫战、生产、学习、工作和生活等，凡是比较重要的事情，应很快的及时报导出来。内容的中心，应从群众的需要出发，环绕着：在上级的领导下，「如何一步一步改进自己的庄子？」在自卫战方面，如何打垮反动派进攻，怎样支援前线；在生产方面，如何可以增加生产，做到发村发家；如何更好的推动工作，把工作效率提高，如何改变庄风——关于妇女解放，关于反迷信，关于提倡卫生，关于改良风俗习惯等；对学习，如何使学习空气紧张，特别是使学习内容更丰富。
为了要完成上面的任务，它就应该服从本村的支援前线、生产、学习、工作和生活，更应该服从中心任务和群众自己的重要活动；加强战斗性和指导性，丰富它的教育内容。
（二）因此，黑板报的内容必须改进，不能老是停留在批评表扬上，内容要更全面性，要和本村的实际需要结合得更好些。怎样做法，就本村过去及现在情形，举几个例：
1、今年秋天，本村的油瓶打破了（庄子西面洼地，向来积水，村人迷信为油瓶，今年引渠疏水，现可种麦。）可以抓紧这一事实，展开反迷信教育。从打破油瓶开始，再进一步搜集本庄的迷信事实，首先在黑板报上发表出来，来组织学习，发动各学习组展开讨论；如学习已展开，黑板报又随即将各组讨论情况发表，交流各组的学习情况；假如某一组在学习内容上有重大价值，黑板报很快的介绍出来，供别组参考；如讨论时一般都很空洞，内容贫乏，更可以搜集一些具体的反迷信事实，来供给讨论材枓，或启发讨论。这是反迷信教育结合的例子。
2、十二月份下旬，本村中心工作是总结生产，学习应该紧紧的结合这个工作。黑板报要号召和组织这个学习。当各组讨论总结时，应搜集一些具体材料，如本庄有二十多个变工组，有二十来个是怎样垮了的？另外有六、七个为什么没有垮，但还有那些缺点？还可以拿那些庄子的经验介绍出来，如沙窝头的王述变工组，如兰墩官庄的陈礼敬的变工组，如范家水磨的范友发变工组，他们是怎样搞起来的？他们有那些好的经验？他们与本村的条件是不是符合等等；又如研究合作社，本村的和邻庄邢家水磨的比一比，他们为什么合作社办得那么好？这些都是很好的生产教育内容，黑板报在这一个时期，发表像这一类关于生产方面的材料，来结合生产。
听说，在去年夏天，本村的黑板报以生产为主，曾发表瘟猪、瘟羊、瘟鸡的治疗法等，这是很好的。
3、又比如目前的中心任务是支援前线，本村的黑板报已转到这个中心，但还可以进一步研究，在总的学习领导上，应抓紧与支援前线相结合，主要有一环，应该着重进行时事教育，在各学习组，反复讨论研究我们能不能打垮反动派的进攻（通俗丛书中的蒋介石一定失败，可作主要参考材料。）首先对时事有一个正确的认识，可以提高大家的信心；其次就要讨论我们怎样打垮反动派；再其次讨论目前要做那些具体工作。这样，可以在大家的思想上很成熟，轮到出伕就不会动摇，或者再接着讨论讨论出伕的具体问题，如何公平合理，有些什么困难，应如何设法解决等等。
黑板报也就要紧紧配合好，及时发表胜利消息，兴奋人心；介绍讨论内容，要随着学习要求，学习步骤，随时供给具体材料，启发讨论或作讨论参考。如果能这样结合，批评表扬就不是主要的了；当然，批评表扬这一个武器，还是要运用，但假使用得太多太久了，也会变成老调的。
4、如本庄识字班唐彩兰因提出自由恋爱而被父亲毒打一顿，因此引起其他少女对婚姻自主发生苦闷和失望。黑板报也可以揭发这一个事实，组织讨论，如唐彩兰这一件事情的本身对不对？（她自已才十六岁）她本人还有那些缺点？婚姻自主对不对？怎样自主？应该怎样正确的处理这一件事情？经过讨论，真理就不难明白，「是」是「是」，「非」是「非」，就决不会为了唐本人和这一件事情的某些缺点，不能博得舆论同情，因此使少女对婚姻自主失望。
又如发现青年男女对自己前途发生怀疑，思想上有了阻碍，就应该在本村现有基础上，来进行前途教育，讨论如何进一步改革不合理的封建制度？如何改善生活方式？如何改良风俗习惯等等。
5、除了结合各种中心工作和本庄重要活动外，还要注意季节性，如在夏天，应该与卫生很好结合。总之，要与当时当地的实际需要结合好。
这里还要提一提的，更重要的，要把黑板报改进好，与本村的改进学习又是不可分的。因此，文教委员会要好好研究，领导中心要转变，要着重照顾与实际需要结合，不要单领导大家识字。
（三）为了使黑板报的作用发挥得更大一些，可以组织读黑板报。因为现在村里能看黑板报的还不是大多数，能看的也不一定全部能看懂。假使在出版以后，能够有计划有组织的来读报，那末不识字的和少识字的人都知道黑板报报导些甚么内容了；这样，大家对黑板报更加重视，价值也就更大；而且，黑板报本身也变成了活的教材，更可以帮助大家学习。
（四）黑板报的来稿已很多，我们又希望大家多多练习写稿，稿子就不能全部登出，如果退稿多了，又要影响大家的写稿情绪。所以我建议，各系统的学习组织可以分别出版墙报，每一个学习小组也可以单独出，鼓励大家写稿，尽量的写，写了随时可以贴到墙报上去。又如识字班指导员庞新荣，她把县政府的指示信、生产小报、声报、广告，贺年片，优胜奖品、图画、商标、粮票，人家的来信和自己写的文章等，在家里的墙壁上整整齐齐的贴出来；这很好，可以再发展一下，把它变成墙报，把要记的账目，重要的事情，随时写下来！想到甚么就写出来，一句话也好，一节话也好，人家说的话也好，或者画些画，编些小调，随时贴上去。
在这些各系统的、各小组的、或者是家庭的墙报中，可以选择好的投到黑板报上去。这样，黑板报又可以办得更好些，还可以鼓励大家多写稿，普遍的写。因为墙报稿的要求不同，有甚么，就可以发表甚么，完全是自己发表意见的地方；发表的机会一多，大家写稿的情绪也就会更高些。
以上（三）（四）点执行了，就更加强了黑板报的组织性，特别是群众性了。
（五）最后，再谈谈几个具体问题：
1、关于问答栏，最好要组织一下，要有中心，环绕着中心任务，环绕着实际需要。不要海阔天空的乱问；乱问，答的人不好答，答了用处也不大。如果组织得好，对整个学习空气，学习情绪会有很大的帮助的，还有，有问就要有答，只问不答，以后就没有兴趣问了。有些问题，可以在黑板报上回答，有些问题在黑板报上说不清楚的，可以当面回答，或者在学习时间回答。有些问题，一个人回答不出来的，可以发动讨论。本庄上的人没有一个能回答的，可以向别村的人或区干部，或者写信到滨海农村去问。
2、关于稿子的修改问题，我以为不一定由编辑部改，可以照原文发表。发表后，与读报工作联系起来，与上国语课联系起来。在读报时互相讨论，互相订正，或者在上课时讨论订正；这样，大家的错字，别字，「一」和「以」，「得」和「德」，「的」和「得」等常弄不清的问题，就很容易更正，标点也可以练习，文字弄得更通顺；编辑部可以省力些，对大家反而更有帮助。
3、关于出版期，规定五天一期，很好，但有些内容，有时间性的，可以随时更换补上。
4、对编委会人选，可以吸收各系统的积极分子参加。因为有了积极分子参加，又包括各系统的，搜集材料可以更丰富，更全面性，而且更容易使黑板报与实际结合起来，审查稿子的真实性也比较容易。
5、关于通讯员的署名问题，过去为了鼓励大家投稿，一篇可以用上三四个或五六个名字，但恐怕有弊病，有些人可以钻空子，一直不写稿，经常可以把自己的名字登起来。为了鼓励个个人能够写稿，最好那个写的，就用写的一个人名字，除非真正是集体讨论写的，才可以用大家的名字。
6、应经常搜集反映，来进一步推动工作，改进黑板报。
以上意见，对一般地区的黑板报说，也许是要求过高的，但对金沟官庄来说，我认为它已具备了这一种改进的条件，而且有它的实际需要了，可以逐步去改进。
一九四七年一月六日
通讯员稿件按月统计表
注：（一）十月、十一月无统计；（二）个别的人统计不正确，如纪丕福在十二月份，他们曾见到投稿好几篇，表内却未统计在内；（三）尚有少数通讯员未投稿，如识字班有唐菊兰、王玉芳、韩贵芬、纪新美等；儿童团有纪丕节、纪维鹤、唐文兰、蓝学、蓝芳、韩佃夫、韩玉修、纪维珂、韩玉虎、纪维臣、唐苓等人。
