是否应教男孩做“女人家的事”

　　在《圣彼得堡国民教育委员会1908年工作总结》中，一位专员在评论手工教学时说：“谈到手工，我极感欣慰的是，几乎在所有男女合校的学校里，从事手工的不仅有女孩，而且有男孩。这些男孩非常喜爱这种活动。在有些学校里，他们的成绩（例如缝纫和编织的成绩）甚至还超过了女孩子。”
　　这段话摘自上述总结，载于去年（①）12月号《教育通报》（②）新闻纪事栏内。该栏编辑对教男孩学习缝纫是否有益甚表怀疑。我想对此问题略抒浅见。
　　首先我想一般地提出这样一个问题：有一些至今认为只应由妇女来干的活（如缝纫、做饭、洗衣、照看小孩，等等）是否应教男孩去做？在现代社会中，家庭生活是与操持家务有关的许多琐事联系在一起的（大概今后很长一段时间内都是这样）。将来，生产改革和社会生括条件改善之后，这种情况也就会有很大改变，但目前的家庭生活还是与做饭、烧菜、收拾房间、缝补衣裳、养育子女等联系在一起的。所有这些工作全都落在妇女身上。
　　在收入较多的家庭里，这种劳动就落到女仆——厨娘、使女、保姆身上去了。富裕的妇女之所以可以不必从事劳动，是因为她把这种劳动转嫁到另外一些没有条件摆脱这种劳动的妇女身上了。但是不管是哪种情况，整个家务总是完全落在妇女身上。在工人家庭里，丈夫有时也帮助妻子料理家务，这是由于家庭贫困所迫使的。工人下班之后，或者节日休假，或者失业在家，有时也到小铺去买点日用品，或者在家打扫房间，带领小孩。当然，并非每个工人都这样做，也并非任何时候都这样做，何况还有很多事情他根本不会做（如缝纫、洗衣）。而做妻子的，尽管有时也整天在外工作，然而回家之后，还要洗衣服、擦地板，甚至夜深人静还在缝缝补补，而丈夫早已呼呼大睡了。如果说在工人中间丈夫有时还帮助妻子料理一下家务的话，那么在所谓的知识分子家庭中，即使收入非常微薄，男人对家务事总是不闻不问的，而让妻子去干她所擅长的“女人家的事”。一个“知识分子”要是去擦地板、补衣服的话，那就会引起周围所有人的嘲笑。
　　在资产阶级的报刊（尤其是西方的报刊）上，经常谈到这个题目，就是家务是妇女能够最有效地发挥自己力量的方面。一个人只能在最适合他的个性的劳动方面才能做出一些真正伟大的事情，而琐碎的家务就最适合于妇女的个性。妇女所应该大力追求的，就是成为一个模范的主妇，而不能妄图走出家庭生活的圏子来与男子在脑力劳动上较量高低。瞧不起扫地补袜这种工作是完全不应该的，这种工作应该备受尊重，而不应该轻视。
　　这些话虚伪透顶，这一点从下面这一事实就可看出，男人们尽管滔滔不绝地说什么家务劳动应受到极大的尊重，可是他们自己从来也不做这一工作。为什么？因为他们内心深处是瞧不起这种工作的，认为这是那些庸庸碌碌、不求进取的人干的活。
　　所有这些关于妇女是“天生注定”要管理家务的言论，同过去奴隶主所说的奴隶“天生注定”就是做牛当马的说法，同样是不值一驳的胡言乱语。
　　实际上，家务工作中根本没有什么是比较适合于妇女个性而不适合于男子个性的。妇女不能从事某些需要较大的体力才能胜任的工作，但是男子又为什么不能同妇女一起从事家务呢？问题不在于家务是妇女天生注定要从事的工作，而是因为丈夫为了挣得工资而大部分时间在外面工作。这样一来，管理家务完全靠着妇女也是有一定原因的。然而，由于妇女也越来越需要把自己的时间用去挣得工资，因此家务就成了她的额外负担，而男子这时要是不去帮助她，那就有失公平了。同样的，如果男子所从事的职业使他能有许多空闲时间，而他却以为同妻子一起做点家务工作有伤他的体面，这也是不对的。
　　自由学校一向反对一切损害人们生活的偏见。那种认为家务只是一些不求进取的人才做的看法，是一种偏见。这种偏见破坏了男女之间的关系，使得男女不平等。这种偏见不只损害了妇女的生活，也给家庭带来了不和与误解。
　　我们要使男女儿童同样学会做一切必要的家务工作，而不要认为这种工作有伤体面。
　　凡是对儿童作过观察的人都知道，男孩在儿童时代与女孩一样喜欢帮助母亲做饭、洗餐具、做各种家务，他对这一切都很感兴趣。但是，在家里往往从很小的时候起就对男孩和女孩采取不同的态度。家里的人往往把洗杯子、摆饭桌等工作让女孩做，而对男孩说：“你干吗老在厨房里挤来挤去，这难道是男子汉干的活？”送给女孩的礼物是布娃娃、餐具；送给男孩的礼物是火车头、小兵。到了学龄时期，男孩已经养成了轻视“小丫头”和女孩的活计的心理了。当然，这种现象表现得还不很严重，只要学校采取另外的办法，这种对“女人家的事”的轻视态度很快就会转变的。为了达到这一目的，也应该像教女孩一样去教男孩学习缝纫、编织、补衣——教他们学会做一切生活中所必须学会的事情，使他们不要成为一个依赖别人的无用的人。如果我们把这一教育工作做得很好，那么就完全有理由认为，男孩一定会很愿从事这些工作，就像我们在彼得堡学校中所看到的先例一样。
　　……其次，我们应该让儿童自己轮流做学校里的早饭，洗餐具，收拾房间，保持环境卫生等等（男孩和女孩做的工作都一样），使之具有成为一个有用的人的愿望，很好地完成委托给他的工作的愿望以及对工作的兴趣，这一切都会使儿童很快改正对“女人家的事”的轻视态度。
　　当然，指望教男孩做“女人家的事”而能取得巨大的成果，这是可笑的；但这是树立学校里的集体精神而值得注意的小事情之一。