综合技术教育学校

　　1．随着我们向共产主义的迈进，国民教育问题将一年比一年更居于首要地位。
　　2．共产主义国民经济的基础是国民经济的合理化，严格的核算，科学上的最新发明在生产上的应用，因此，它需要大批受过综合技术教育的工作干部。
　　3．综合技术教育学校的任务在于培养一代新人，这种新人既是生产部门的工人，又是生产部门名副其实的主人。
　　4．综合技术教育学校的教学大纲一般应与国内经济生活保持紧密联系，特别要与所在地区的经济生活保持紧密联系。
　　5．综合技术教育学校应该在工业和农业这两个基本的生产领域方面授予学生大量扎实的实际知识和理论知识。
　　6．统一的劳动（综合技术教育）学校的第一阶段，由于儿童的年龄关系（7至12岁），只是自觉参加生产的准备阶段。
　　7．综合技术教育学校第一阶段的任务是：使儿童通过书本能够对人类的思想和生活开始进行接触，教他们学会读、写、算，并且掌握绘图的本领（作为一种劳动手段）；通过观察、学习手工和进行自由的创造活动，千方百计地发展儿童的构造设计能力；让他们熟悉周围的自然环境，学会观察并用实验检查自己的观察结果；了解自然资源和附近地区的生活，了解国内和全世界的生活。
　　但是，第一阶段最主要的任务是培养集体生活和工作的能力（组织学校生活，组织集体劳动，组织游戏）。这个阶段的活动不应该是繁重的（采集植物，饲养牲畜，投递信件，送发通知，打扫房间等等）。
　　8．第二阶段（从12岁到16岁，包括16岁在内）就应该安排参加生产了。
　　9．夏季应该参加大农场的劳动。第一年在附近地区的农场，其余两年左右的时间在各种类型的农场（育种农场、专门的畜牧场、专门的经济作物农场等等）。
　　重要的是，首先要让少年学生在这些农场参加一定的工作；其次是要了解整个国营农场的经济情况；第三是了解这种经济情况要与从理论上研究农业学、畜牧学等等联系起来。
　　无论城市的少年学生或是农村的少年学生，都应在大农场完成这些工作和任务。
　　10．工业领域可以分为化学生产部门和技术生产部门。据此，第二阶段的头一年应该参加化学生产部门的工作，而第二年则参加技术生产部门的工作。城乡少年学生都应参加工业方面的活动，包括理论方面和实际方面。
　　11．综合技术学校最后一年用于研究整个国民经济。对以往的经验进行总结。夏天可通过专程旅行去研究经济生活中的某一问题，有的人还可以出国。冬天可以进行核算分配和组织方面的实际工作。
　　12．综合技术教育学校的教学大纲的理论部分和实践部分应邀请农学家、农业人民委员和最高国民经济委员会的技术人员共共同制定，并应采取若干具体措施。
　　13．不言而喻，基本的大纲应该包括对政治经济学、文化史、社会生活史、革命史等等的研究。艺术也应占有一定的地位。
　　14．要注意从理论上和实践上学习各种语言。