为建立文明的新国家而奋斗（在全苏第三次苏维埃代表大会上的演说）

为建立文明的新国家而奋斗

（在全苏第三次苏维埃代表大会上的演说）^①

　　弗拉基米尔·伊里奇在他的一篇演说中讲道：

　　“我们开始了伟大的战争……使俄国成为一个文明的、光明的、健壮的国家。我们不能很快结束这场战争……”^②

　　如果把上一次苏维埃代表大会至今的政府工作加以概括的话，那我们可以说，政府的工作就是为全国的温饱而斗争，而战斗，使苏维埃社会主义共和国联盟能保证群众的生活，使它不是一个忍饥挨饿的国家，而是一个能吃饱饭的国家。现在，大家都已清楚地看到，政府已经取得了重大的成就，它已经站稳了脚跟，在这方面已经取得了胜利。
　　但是应该指出的是，现在已经进入了这样一个时代：为了发展生产力，必须在全国人民中掀起一个文化发展的高潮。弗拉基米尔·伊里奇在他生前所写的最后几篇文章中^③曾多次谈到这个问题，他把国家的发展（经济发展和工业发展）与文化的发展最密切地联系在一起。
　　但是对这个问题还必须重新加以强调，因为如果我们谈到电气化、机械化、农业的工业化等问题时，我们心里必须明白，为此就要提高群众的文化水平，并采取一系列措施使广大农民群众能获得他们所渴求的知识。
　　目前已不必要讲什么在这方面促进一下农民的话了。
　　我们在教育人民委员部工作的人都知道，每天也都看到农民是如何渴求知识。农民的孩子在来信中写得感人至深：

　　“娜杰日达·康士坦丁诺夫娜婶婶，请你求叔叔们给我们办一个学校吧！”

　　共青团在来信中写道：

　　“我们这个时代需要学习，请为我们设身处地想一想吧！”

　　农民在办学上表现了强烈的主动精神，我们必须满足他们对知识的渴求。
　　现在，在经历了革命之后，在经历了国内战争之后，农民更加清楚地认识到了知识的巨大意义。
　　早在1903年，在党的第二次代表大会上，普列汉诺夫（他当时还未成为机会主义分子而是与弗拉基米尔·伊里奇携手前进）就曾说：“……国民教育乃是无产者权利的保证……”^④目前农民也认识到，国民教育是农民权利的保证，因为加强政府所采取的各种措施，巩固苏维埃的建设，都只有在提高群众知识水平的情况下才能取得好的结果。
　　因此我觉得必须向大会讲清楚，目前要特别重视国民教育才行。不要再讲国民教育是什么第三条战线（常常被理解为三等战线），因为国民经济的发展，生产力的发展已要求我们在国民教育方面釆取一些措施来为农民群众服务。
　　这就要求有关方面通力合作，互相支持。不要只是让教育人民委员部单枪匹马地考虑怎样开办某种学校，怎样做这做那，而要让政府极其关心提供物质手段，关心选派教育人民委员部的人员和他们所奉行的政策。要让政府帮助教育人民委员部真正做到面向农村，因为单靠教育人民委员部是办不到的。
　　在国民教育问题上面向农村是什么意思？这是指在最短时期实行普及国民教育。
　　现在农村需要有文化的工作人员，希望他们在中等技术学校和青年农民学校毕业后不要离开农村，而能留在那里帮助广大农民群众实行电气化、机械化和工业化。否则我们就是纸上谈兵，而实际上却无显著效果。
　　合作制乃是农业新形式的萌芽，它在今后的发展中会获得越来越重大的意义。而只有提高农民的知识水平，合作制才能顺利发展。
　　必须采取一系列措施大力支持农民在学校建设工作上的主动精神，必须采取一系列措施在最短时期实行普及教育，并使失学少年有机会学习。要在农村开办七年制学校、青年农民学校，这些学校要能培养出苏维埃社会主义共和国联盟目前迫切需要的有文化的工作人员。
　　必须对有关国民教育的条款作具体的说明，还必须使政府今后更加关心国民教育工作，因为只有国民教育战线巩固了，经济战线才能取得胜利。