中文马克思主义文库 -> 列宁 -> 〖专题〗传记·回忆·评论 -> 《回忆列宁》（1970）
认真细致，一丝不苟
玛丽亚·伊里尼奇娜·乌里扬诺娃
弗拉基米尔·伊里奇的特点之一就是：他不管做任何工作，都是认真细致，一丝不苟的。对任何事情，哪怕是一件很细小的事情，他都从来不会采取马马虎虎、敷衍塞责的态度。
弗拉基米尔·伊里奇从青少年时代起就具有这一特点了。早在中学时代，他就非常细心地完成学校布置的各种作业。这里说的主要是笔头作业，因为伊里奇有卓越的才能和惊人的记忆力，所以口头作业通常在课堂上，在老师讲解的过程中就掌握了，在家里他只要翻阅一下课本或者回忆一下笔记就行。然而，他做笔头作业时那种一丝不苟的作风，却确实给我们几个年幼的弟妹留下了深刻的印象，使我们深感钦佩。
德米特里说，当他还是一个十二、三岁的孩子的时候，他喜欢观察弗拉基米尔·伊里奇是怎样写作文的。[1]作文题目和交卷期限（一般都是两个星期）一宣布，弗拉基米尔·伊里奇就马上动手写了。他立即拟好作文提纲，査阅必要的参考书，把对他写作文有用的东西摘录下来。他把纸折成两半，在左半边打草稿，“随着时间的推移，草稿纸的右半边也陆续写满了，上面有各种各样的记号、改动的词句和引文等等。”他有足够的时间可以从容不迫、认认真真地琢磨题目。难怪弗拉基米尔·伊里奇的作文总是写得非常出色：深思熟虑，逻辑性强，材料丰富，因而得到语文老师的高度评价。语文老师给弗拉基米尔·伊里奇打的分数往往不是“ 5 ”分，而是“5+”。
弗拉基米尔·伊里奇绘制的法语不规则动词变位表，清楚地说明了他是如何细致地对待每一项作业的，尽管这项作业只供自己参考，而不是为了按布置交给老师的。
对绘制这张似乎是无关紧要的表格，伊里奇也是认真细致，一丝不苟的。这使他能比较容易地记住它的内容，在查考时也能比较方便地找到需用的形式。
我在中学低年级做功课的时候，常常去找弗拉基米尔·伊里奇帮忙。我还清楚地记得，对我匆忙、马虎地完成的作业他都表示不欣赏。每一次我都只好重做，因为伊里奇表示不欣赏要比任何处分都更为糟糕。
弗拉基米尔·伊里奇写文章或著书的时候都先拟提纲，这已成为他的习惯。《列宁文集》和《列宁全集》中公布的材料说明，他作的口头报告一般没有稿子，但事先都写好提纲。我们根据伊里奇的情绪变化和他陷入沉思的情况，就知道他在思考某篇文章或报告的内容了。在思考的时候，他变得沉默寡言，有时喃喃自语，正如娜捷施达·康斯坦丁诺夫娜所形容的那样“小声说话”，我们也尽量不让无关的事使他分心。
全面细致地研究主题、摘录和批注，査阅有关问题的大量文献，使他能够做到有充分准备地发言，对所谈的问题了如指掌。难怪他认为,“……一般地‘读书’，没有多大好处。”
弗拉基米尔·伊里奇首先严格地要求自己认真细致、一丝不苟地工作，也对别人提出同样的要求。检查执行情况有助于他做到这一点。他认为在挑选干部时检査执行情况是问题的“关键”所在。[2]
就是从弗拉基米尔·伊里奇写给柯伦泰同志信中的“请您张罗、打听、查问、责骂、催促、注意一下！”[3]这句话中，也能看出，他是怎样坚定不移地要求别人执行他交办的任务的。
大家知道，正是弗拉基米尔·伊里奇规定了要求在信封上签收的制度。但他并不满足于这一点，他还亲自或者叫人打电话问秘书：信收到没有，采取了哪些措施；并经常要求逐日汇报一系列重要任务的进展情况，提出执行这些任务的综合报告。通过这样的方法，他使人民委员会办公厅和秘书处以及其他机关的全体工作人员养成了认真办事和严格执行指示的作风。
上面谈到的这种认真细致而有节奏地工作的习惯，直至他逝世前的最后几天仍然保持着。当他身患重病，失去了说话能力的时候，还要求医生和娜捷施达·康斯坦丁诺夫娜在严格的时间内同他进行恢复说话能力的练习。在那个时候，弗拉基米尔·伊里奇也要求在午饭后他坐在圈椅上休息时，送报给他看或读报给他听，等等。弗拉基米尔·伊里奇一直没有改变他固有的习惯。要是换了另外一个人，当他身患重病，并且失去了同周围的人交流思想、说出他迫切要说的话的可能性时，是多半会灰心丧气，消极低沉，为自己的健康忧虑重重的。
这是一般人的情况，而在伊里奇这样一位伟大的思想家、活动家的身上则表现得不同。他把被迫无所事事、脱离给了他生活目标的、热爱的工作所感受到的痛苦，深深地隐藏在自己的内心。他不顾一切地努力继续工作，哪怕仅仅在他力所能及的范围内进行工作。
最初载于玛·伊·乌里扬诺娃：《忆列宁》，1964年莫斯科政治书籍出版社版第115—118页
按玛·伊·乌里扬诺娃：《忆列宁》1966年莫斯科政治书籍出版社第2版第114—117页刊印，根据打字稿作过校订
[1] 见本卷第100—101页。——编者注
[2] 参见《列宁全集》第33卷第197页。——编者注
[3] 《列宁全集》第36卷第384—385页。——编者注
上一篇 回目录 下一篇